今天我加了一个我自己的故事，这个网站是关于不确定性 – 跨文化的不确定性. 关于这个主题，我可以写任意数量的故事, 张贴的那个简直是一个想到的最近的一个例子. 我是一个第一代加拿大 – 我的父母和祖先是英国 – 所以你可能认为跨文化的不确定性的时刻，不发生在我身上，在加拿大.

错 – 我猜测，情绪削减对跨文化层面被发现在这个国家. 不要紧，你是否最近抵达加拿大, 无论你是原住民, 讲法语或英语作为第一语言, 在这里住了五年，你的生活, 你有一个时刻，当你遇到某些方面的另一种文化 – 或者你自己 – 你发现自己想知道它. 也许, 像我一样, 你发现自己想知道什么，你应该做的.

从我自己的终身经验小样本, 我知道这些瞬间变成故事，可以照明, 困难, humourous, 鼓舞人心. 他们似乎可以小意义 – 真正的大. 我不是说我们所有的经验是相同的 – 不确定性的感觉不同, 更艰巨, 当你周围的一切，每个人都感到陌生. 仍, 那里有一些共享, 共同的东西，我觉得这些故事是很重要的沟通理解，因为我们所有的时刻，当我们面对的不确定性, 无论文化背景, 是一个伟大的均衡器. 共享出来的这些时刻可能步入这些文化的十字路口，更经常的动力，现在我们知道，机会是 – 我们并不孤单.

希望我不是一个人毕竟, 在这方面你有一个故事，你想与大家分享 – 我很想听到，我猜很多其他人也会这样. 点击 这里 读故事，我贴,

我在我家附近有一天，让我想想这个项目通过保险杠贴纸 – 的故事，我已经听到的谈话, 和故事，已进​​入该网站.

“不要相信你想到的一切。” 聪明. 对我来说，, 优雅，简单的句子分隔两个思维过程，我们常常采取在同一个. 它确定最小的一瞬间之间，当我们看到的东西在一个特定的方式作出回应 – 当我们的文化规范踢我们确认，'看，它是唯一的出路’ 或回应.

事件在教室里一对夫妇身边的故事，特别是浮现在脑海中. 在一个, 我是听一组成绩优异的学生, 长大的，因为它们是在一个个人主义为导向的文化, 发泄他们的沮丧的方式从集体主义文化的一个老师，指导他们. 办法只有青少年可以, 学生们描述的行为似乎完全莫名地. 正因如此，我在谈话中反映, 我发现自己想知道如果至少有一部分的感知质量差距从两个不同的方向产生学习, 在一个教室里发生冲突. 目前的挑战是，如果老师和学生没有看到这种可能性的一种方式 – 舞台设置了很多彼此之间的误会和挫折.

因此，备份的保险杠贴纸 – 如果有一种方式来冻结那个时刻 – 在我们的大脑告诉我们的东西是对还是错, 这样我们就可以只注册 “不同” 或 “意外” 和一起探索? 这也是我听到一些你分享的故事 – 正是在那一刻停留足够长的时间，要问自己或对方实现 – 怎么样?

如果这篇文章提示你一个故事, 我希望你能分享!