Прошао сам поред једне налепнице у мом комшилуку неки дан да су ме мисли о овом пројекту – приче које сам у разговорима са слухом, и приче које су долазиле на сајту.

“Не верујте свему што мислите.” Паметан. За мене, то једноставна реченица елегантно раздваја две мисаоне процесе који се тако често дође као једна у истом. Он идентификује тај најмањи делић секунде између када видимо или одговорити на нешто на одређени начин – и када наше културне норме ударац у да нам потврдите да је то једини начин да 'види’ или одговорити на њега.

Неколико прича око дешавања у учионицама посебно падају на памет. У једном, Слушао сам у групу високо-постизање ученике, одрастања јер су у индивидуалиста оријентисаној култури, вентилација њихово незадовољство начином на који наставник из више колективистичке културе их је поучавао. На начин да само тинејџери могу, студенти су описујући понашање да изгледа потпуно необјашњиво за њих. Толико да, као што сам одражава на разговор, Нашао сам се питао да ли бар део визуелног квалитета јаз настао од две различите оријентације на учење, сукобљених у једној учионици. Изазов је да, ако наставник и ученици немају начин гледања на ту могућност – позорница за много међусобног неразумевања и фрустрација.

Вратимо се на налепницу – Шта ако постоји начин да се замрзне тај тренутак у времену – пре него што наш мозак нам каже да нешто није у праву или не, тако да можемо само да се региструјете “различит” или “неочекиван” и истражују га заједно? То је такође оно што сам чуо на неке од прича које делите – реализација буде баш у том тренутку и паузирање довољно дуго да се запитате или једни друге – шта о томе?

Ако је овај пост затражи причу за тебе, Надам се да ћу то поделити!