Изработка Мултикултурализмот » school

Во потрага Двете начини

Реј — Mon, 06 May 2013 23:42:37 +0000

Како средно училиште администратор во Burnaby, BC, Јас сум имал искуство со студентите и нивните семејства од широк спектар на културни потекла. Некои искуства се хумористични, некои подигнување, and some disappointing.

На позитивната страна, Јас сум бил во можност да им помогне на кормилари семејства до потребните ресурси на заедницата и биле на примателот на изрази благодарност од страна на луѓе кои се благодарни да бидам тука во Канада, преземање на нов живот како поединци или семејства. On the negative side, Имам несоодветно се нарекува "расистички’ for helping people navigate the established guidelines and regulations of public education in British Columbia.

На позитивната страна повторно, Сум бил дел од прекрасни мултикултурна прослави во училиштето и научи градус се 11/12 разбира во компаративни реНа негативната странао донесоа различни групи на ученици заедно во продуктивен дијалог што доведе до зголемување на ра�П.н.е.�ирање и прифаќање од страна на сите. On the negative side, Јас сум сведок на обиди од страна на членовите на специфични културни групи да дојдат во п.н.е. за да се избегне интеграција со поголеми културата на сите нивоа. Додека овој тренд е во малцинство, сепак е нарушување. Јас сум исто така се гледа студентите кои успешно се duped на нивните старешини во размислување нивните лошо однесување беше дел од "начинот на кој тие се прават работите во Канада". Continuing and increased services to individuals and families are sorely needed if we are to maintain a healthy multicultural milieu among us.

- Стив во Coquitlam, BC

Ханука песна, Кои?

Реј — Mon, 11 Mar 2013 20:45:55 +0000

Кога мојот син беше во прво одделение 1, наставникот праша дали еврејски деца во класата би сакал да пее Ханука песната на претстојниот сезонски партија. Тие ентузијастички се согласи, вклучувајќи го и мојот син. Кога мојот син пријавени ова за мене, Го прашав кој во класа беше еврејски. Тој напомена неговиот добар другар: сини очи, русокоса Марк со-многу-шкотски презиме. Мислев дека е многу симпатична – Означи претендира да биде еврејски, веројатно со цел да висат со неговиот другар, my son.

Кога јас bumped во мајката на Mark кажав дека имавме добра смеа дома при помислата на Марк пее Ханука песна. Ме погледна празно, а потоа почна да се смее. Таа објасни дека тие би имале ист разговор во нивната куќа кога Марк дојде дома и објавија дека моето сини очи, русокоса син со-многу-WASP-презиме беше доброволно да пее песната Ханука. Како што се случува, двете момчиња се Евреи врз основа на нивните еврејски мајки. Гласаат!

- Дебора во Торонто

Сега дека сум заинтересиран, она што е моето име?

Реј — Thu, 28 Feb 2013 10:57:27 +0000

My daughter and I moved to Canada in July 2011, and since then, I have been flat out working on my MA in Intercultural Communications, looking for work and starting a consulting business. My 8-year-old daughter is happily enrolled in a great public school a few blocks away that has a wonderful ‘learn through the arts’ program. Unfortunately, I have not had enough time to volunteer or get to know her class mates that much.

Сепак, during Chinese New Year of 2013, I was able to take a few hours one morning to volunteer my time and share with my daughter’s classmates and teacher. I decided to show them how to create a Chinese ‘craft’ that is made and hung on door frames in China leading up to and after the Chinese New Year. I prepared some information about Chinese New year, some samples and instructed the teacher to prepare the necessary materials. My daughter was excited, as she got into the sharing of information about China, too, with her classmates – the little expert!

What I didn’t prepare for was the intense and genuine interest in the kids wanting to know how their names were written in Chinese! Oops, I hadn’t thought of that, actually, thinking that they would be more interested in the symbols, painting, and colors. I was wrong, they all wanted ‘on the spot’ translations of their names into Chinese characters. I was able to give the easier names right on the spot, such as David and Lily, but the rest I was unable. Потоа, the teacher and I decided that next time we would instruct the kids to research their name online and prepare to share their ‘Chinese’ names when the class started.

I not only had a lot of fun that day, but learned a lot about kids and how they can have an unlimited, genuine and reasonable interest in new material, especially if it can be related back to them personally. It was one of the best volunteer experiences I have ever had.

- Karen in Calgary