아버지는 한 번 그 개인의 삶의 나머지 부분에 대한 개인의 믿음과 정체성은 개인의 자신감과 성공의 기초를 형성 하더군요. 이 말은 릭 한센 중등 학교에서 제 9 학년 일년 내내 내 생각에 머물러. 난 항상 고등학교 학생으로 고등학교 강당을 입력 한 날의 꿈. 나는 이전으로 바라 보았다 싶어 같아요, 더 성숙한 아이. 이 고등학교 중학교에서 이동과 함께 것이었다. 약간 나는 시간 깨달았다, 나는 나이보다 훨씬 더 진행하고 성숙했다. 나는 실수로 내 정체성을 찾고. 실제 Jaspreet.

그것은 7 월에 따뜻한 여름 날 2010. 내 아버지와 나는 수요일 저녁에 평소와 같이 식료품 점에가는 길에 있었다. 우리는 함께 차에 있던 때마다 우리는 항상 이러한 '이야기'를했다. 이 회담은 '아버지의 경험과 지혜의 말씀에 대한 하였다, 그러나 그 단어를 많이 내 차의 지붕을지나 급증 많은 새들처럼 내 머리 위로 날아, 휴식 장소를 찾고.

그 차를 타고 동안, 아버지는 뜻밖에도 나 시크교도의 터번의 중요성을 언급하고 그는 말했다, "당신은 알고있다, 어쩌면 당신은 가정에서 하나를 입고 시작해야. 그것을 밖으로 시도하고 당신이 그것을 좋아하는 방법을 참조하십시오". 그날 밤, 호기심이 날의 최고를 가지고 있고 나는 터번을 연결하려고 소라 직물의 긴 조각을 사용하기로 결정. 나는 터번을 묶는 완료하는 순간, 나는 터번을 착용하는 Jaspreet보다 훨씬 더 보았다; 나는 전문가의 제자를 보았다, 진실과 자신의 정체성을 찾고. 이 연습은 여름의 나머지를 위해 계속.

9 월이 학교에 갈 시간이었다 그래서 동행. 나는 그 날 생생하게 기억. 나는 밝은 오렌지 터 번을 착용했다. 나는 내 수업에 도착하는 쪽 문 입구를 취하기로 결정. 그 100 내 수업 시간에 도착 미터 긴했다 100 내가 시간으로 여행을했다 한 미터가 느려지 듯. 내 눈의 구석에서, 나는 그들을 향해 걸어 나는 홀을 지어 내 친구가 내 방향으로 두 번째 모습을 취한 볼 수. 나는 클래스에 도착하고 나의 좋은 옛 친구들 옆에 앉아 때, 그 중 하나는 나에게 돌아 서서 터번은 무엇인가 "라고?"

그 순간에, 나는 선택의 여지가; 그 의견을 무시 수도 또는 내 선택과 소라의 중요성에 대해 그 정보를 수 있었다. 나는 후자의 결정을. 나는 응답, "터번은 기본적으로 내 긴 머리를 보호하고 전문가에게 존경의 표시로 내 머리를 커버하는 데 사용 신앙의 기사입니다 (영적 지도자), 그리고 "캐나다 시크교으로 내 자랑 정체성의 일부입니다. 내 친구가 응답, "미친 점, 즉, "멋지다. 그 시점에서의, 나는 누구의 부끄러워하지 않았고 나는 오늘 누구. 그 시점에서, 나는 일단 내 머리 위에 날아 지혜의 말씀은 이제 휴식을 찍은 완전히 내 의식과 내 마음에 흡수 된 것을 깨달았다.나는 자랑 캐나다 시크교입니다.

- 미시 소거에있는 Jaspreet

편집자 주: 올해의 세바 원정대의 5 명, 온타리오 필 지역에서 젊은 야심 찬 지도자를위한 프로그램, 각각 자신의 친교 프로그램의 일환으로 이야기를 썼다. 그들의 기여는 여기에 함께 그룹화됩니다. 이 제출, and the one immediately preceding, 비슷한 테마 이야기.