ໃນຖານະເປັນຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນ Burnaby, BC, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີປະສົບການທີ່ມີນັກສຶກສາແລະຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກພັນກ້ວາງຂອງພື້ນເປັນວັດທະນະທໍາ. ປະສົບການບາງຄົນໄດ້ humorous, uplifting ບາງ, ແລະຄວາມຜິດຫວັງບາງ.
ຂ້າງໃນທາງບວກ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການຊີ້ນໍາຄອບຄົວກັບຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນຊຸມຊົນແລະໄດ້ຮັບທຶນຂອງ gratitude ສະແດງອອກໂດຍການປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ມີຂໍຂອບໃຈທີ່ຈະຢູ່ທີ່ນີ້ໃນການາດາ, ຕິບັດໄດ້ຊີວິດໃຫມ່ເປັນບຸກຄົນຫຼືຄອບຄົວ. ຂ້າງທາງລົບ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີການຫາບໍ່ເຫມາະສົມເອີ້ນວ່າ 'racist’ ສໍາລັບການຊ່ວຍເຫຼືອປະຊາຊົນຫາຄໍາແນະນໍາການສ້າງຕັ້ງແລະລະບຽບການຂອງການສຶກສາສາທາລະນະໃນປະເທດອັງກິດ Columbia.
ຂ້າງໃນທາງບວກອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສະ multicultural ສິ່ງມະຫັດໃນໂຮງຮຽນແລະການສອນເກຣດເປັນ 11/12 ແນ່ນອນໃນສາສະຫນາປຽບທຽບທີ່ເຮັດໃຫ້ກຸ່ມຫຼາກຫຼາຍຊະນິດຂອງນັກຮຽນຮ່ວມກັນໃນການປຶກສາຫາລືຜົນຜະລິດທີ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈເພີ່ມຂຶ້ນແລະການຍອມຮັບຂອງທຸກຄົນ. ຂ້າງທາງລົບ, ຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມສັກຂີພະຍານຂອງສະມາຊິກຂອງກຸ່ມສະເພາະວັດທະນະທໍາມາຫາ BC ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບວັດທະນະທໍາຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນທຸກລະດັບ. ໃນຂະນະທີ່ແນວໂນ້ມການນີ້ແມ່ນໃນຊົນເຜົ່າໄດ້, ມັນແມ່ນລົບກວນຢ່າງໃດກໍຕາມ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຜູ້ທີ່ມີ duped ສົບຜົນສໍາເລັດແອວເດີຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຄິດພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງ "ວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດສິ່ງຕ່າງໆໃນການາດາໄດ້ '. ຕໍ່ເນື່ອງແລະການບໍລິການເພີ່ມຂຶ້ນກັບບຸກຄົນແລະຄອບຄົວຈໍາເປັນຕ້ອງມີບາດແຜເກີດຂຶ້ນຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາແມ່ນໃຫ້ການຮັກສາ milieu multicultural ສຸຂະພາບດີໃນບັນດາພວກເຮົາ.
- Steve ໃນ Coquitlam, BC