כמנהל בית ספר תיכון בBurnaby, לפני ספירה, היה לי ניסיון רב עם תלמידים ובני משפחותיהם ממגוון רחב של רקעים תרבותיים. חוויות מסוימות היו הומוריסטית, כמה מרומם, וקצת מאכזבים.

בצד החיובי, אני כבר יכול לעזור לכוון את המשפחות למשאבי קהילה הדרושות והיה הנמען של הכרת תודה שהביעה אנשים שהם אסירי תודה להיות כאן בקנדה, התחייבות לחיים חדשים כיחידים או משפחות. בצד השלילי, אני לא כהלכה כבר נקראתי 'גזען’ לעזור לאנשים לנווט את ההנחיות והתקנות שנקבעו בחינוך ציבורי בקולומביה הבריטית.

בצד החיובי שוב, אני כבר חלק מחגיגות רב תרבותיות נפלאות בבית הספר ולימד את כיתה 11/12 כמובן בדתות השוואתיות שהביאו את קבוצות שונות של תלמידים יחד בדיאלוג פורה שהובילה להבנה וקבלה גדלה בכל. בצד השלילי, אני כבר ראיתי ניסיונות על ידי חברי קבוצות תרבותיות ספציפיות הקרובות לספירה, כדי למנוע שילוב עם התרבות הגדולה יותר בכל הרמות. למרות מגמה זו היא במיעוט, זה בכל זאת מפריע. גם אני ראיתי את התלמידים שיש להם מרומים בהצלחה זקניהם לחשוב ההתנהגות רעה שלהם היה חלק מ" הדרך שהם עושים דברים בקנדה ". ממשיך ושירותים עלו ליחידים ומשפחות זקוקים מאוד אם אנחנו רוצים לשמור על סביבה רב תרבותית בריאה בינינו.

- סטיב בקוקוויטלאם, לפני ספירה