ในฐานะที่เป็นผู้บริหารโรงเรียนมัธยมใน Burnaby, ก่อนคริสต์ศักราช, ผมมีประสบการณ์ที่กว้างขวางกับนักเรียนและครอบครัวของพวกเขาจากความหลากหลายของภูมิหลังทางวัฒนธรรม. ประสบการณ์บางคนได้รับอารมณ์ขัน, สูงบาง, และที่น่าผิดหวังบาง.

ด้านบวก, ฉันได้รับสามารถที่จะช่วยคัดท้ายครอบครัวจำเป็นต้องใช้ทรัพยากรของชุมชนและได้รับรางวัลของความกตัญญูแสดงโดยคนที่มีความกตัญญูเป็นที่นี่ในแคนาดา, การดำเนินชีวิตใหม่เป็นบุคคลหรือครอบครัว. ในด้านลบ, ฉันได้รับการไม่เหมาะสมที่เรียกว่า 'ชนชั้น’ ในการช่วยให้คนนำทางแนวทางการจัดตั้งและข้อบังคับของการศึกษาของรัฐในบริติชโคลัมเบีย.

ด้านบวกอีกครั้ง, ฉันได้รับเป็นส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่ยอดเยี่ยมในโรงเรียนและสอนให้เกรด 11/12 แน่นอนในศาสนาเปรียบเทียบที่นำกลุ่มที่มีความหลากหลายของนักศึกษาร่วมกันในการเจรจาการผลิตที่ได้นำไปสู่​​ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นและได้รับการยอมรับจากทุก. ในด้านลบ, ผมได้เห็นความพยายามของสมาชิกของกลุ่มวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงที่จะมาถึงคริสตศักราชที่จะหลีกเลี่ยงการทำงานร่วมกับวัฒนธรรมขนาดใหญ่ในทุกระดับ. ในขณะที่แนวโน้มนี้อยู่ในชนกลุ่มน้อย, มันจะยังคงรบกวน. ฉันเห็นด้วยนักเรียนที่ได้รับการติดกับดักของพวกเขาประสบความสำเร็จในผู้สูงอายุในความคิดพฤติกรรมที่ไม่ดีของพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของ 'วิธีที่พวกเขาทำในสิ่งที่อยู่ในประเทศแคนาดา'. อย่างต่อเนื่องและการให้บริการเพิ่มขึ้นถึงบุคคลและครอบครัวที่มีความจำเป็นอย่างมากถ้าหากเราจะรักษาสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมที่มีสุขภาพดีในหมู่พวกเรา.

- สตีฟในแวนคูเวอร์, ก่อนคริสต์ศักราช