오늘은 불확실성에 대해가이 웹 사이트 내 자신의 이야기를 추가 – 상호 불확실성. 나는이 주제에 대한 이야기​​의 번호를 쓸 수, 게시 한은 단순히 최근의 예로서 마음에 오는 하나입니다. 나는 캐나다의 첫 번째 세대 해요 – 내 부모와 조상은 영국이다 – 그래서 당신은 상호 불확실성의 순간은 캐나다 나에게 발생하지 않습니다 생각할 수 있습니다.

나쁜 – 나는이 나라에서 발견되는 권리의 모든 문화적 차원에서 그 감정의 상처를 추측하고있어. 그것은 당신이 최근에 캐나다에 도착했는지 여부는 중요하지 않습니다, 당신은 원주민 여부, 첫 번째 언어로 말을 프랑스어 나 영어로, 5 년 당신의 생활의 모두 여기에 살았다, 다른 문화의 일부 측면을 발견했을 때 당신은 순간을 했어 – 또는 당신의 자신의 – 그리고 당신은 자신이 그것에 대해 궁금 발견. 어쩌면, 내가 그랬던 것처럼, 당신은 자신이 무엇을해야하는지 궁금 발견.

내 자신의 평생의 경험의 작은 샘플을에서, 나는이 순간을 조명 할 수 이야기로 바뀝니다 알고, 어려운, humourous, 고무. 그들은는 중요성에서 작은 보일 수있다 – 또는 정말 큰. I는 경험을은 우리의 모든을 위해 동일다는 것을 말하고 있지 오전 – 불확실성는 서로 다른 느낌이, 더 많은 발굴입니다, 모든 것, 그리고 당신의 주위에 모든 사람들이 익숙하지 않은 느낌이 할 때. 여전히, 거기에 뭔가가 공유, 일반 및 나는 우리가 불확실성에 직면했을 때 우리는 모든 순간을 이해를 가지고 있기 때문에이 이야기를 전달하는 것이 중요하다고 생각인가, 에 관계없이 문화적 배경, 위대한 이퀄라이저. 공유 무슨 일이이 순간에서 나오는 더 자주 이러한 문화의 교차로에 단계로 동기 부여 될 수 있고 지금 우리는 그 기회를 알 수 있습니다 – 우리는 혼자가 아니에요.

나는 결국 혼자가 아니에요 희망, 그리고 당신이 공유하고 싶은이 점에서 이야기를 가지고 – 나는 그것을 듣고 싶어요 나는 것도 다른 많은 사람들이 추측하고있어. 클릭 여기에 내가 게시 한 이야기​​를 읽기,

나는 내가이 프로젝트에 대해 생각하게 다른 날 동네에서 범퍼 스티커에 의해 전달 – 나는 대화를 듣고 봤는데 이야기, 그리고 이야기는 웹 사이트에오고 있다고.

“당신이 생각하는 모든 것을 믿지 않습니다.” 영리한. 나를 위해, 이 간단한 문장은 우아하게 우리가 종종 같은의 하나로서 가지고있는 두 가지 사고 과정을 분리. 그것은 우리가 참조하거나 특정 방식으로 뭔가에 응답 할 때 사이에 두 번째 그 작은 균열을 식별 – 우리의 문화적 규범은 '볼 수있는 유일한 방법은 있다고 우리를 위해 확인하기 위해 킥 때’ 나에 응답.

교실에서 사건의 주위에 이야기의 몇 특별히 마음에 와서. 하나, 나는 높은 달성 학생의 그룹을 듣고 있었다, 그들은 개인주의 지향의 문화에 있기 때문에 성장, 배출은보다 집단 문화 길 교사 자신의 좌절을 지시했다. 방법 만 청소년 수, 학생들은 그들에게 완전하게 설명 할 수없는 듯​​ 그 동작을 설명 하였다. 너무 그래서 나는 대화에 반영된, 나는 지각 품질 격차의 적어도 일부가 학습에 두 개의 서로 다른 방향에서 발생하는 경우 자신이 궁금해 발견, 한 교실에서 충돌. 문제는 경우 교사와 학생들이 그 가능성을 보는 방법이 없다는 것입니다 – 단계는 상호 오해와 좌절의 많은 설정.

그래서 범퍼 스티커 등을 맞댄 – 시간에 그 순간을 동결하는 방법이 무엇인지 경우 – 우리의 두뇌는 우리에게 전에 뭔가 옳고 그름이다, 그래서 우리는 단지 등록 할 수있는 “다른” 또는 “예기치 않은” 와 함께 탐험? 그게 당신이 공유 한 이야기​​ 중 일부 내가 듣기론도의 – 정확하게 그 순간에 빠지는 자신을 물어 오랫동안 일시 중지의 실현이 서로 – 그것에 대해 무엇을?

이 게시물에 당신을위한 이야기​​를 묻는 메시지가 표시되면, 나는 당신이 그것을 공유 할 것입니다 희망!