나는 내가이 프로젝트에 대해 생각하게 다른 날 동네에서 범퍼 스티커에 의해 전달 – 나는 대화를 듣고 봤는데 이야기, 그리고 이야기는 웹 사이트에오고 있다고.

“당신이 생각하는 모든 것을 믿지 않습니다.” 영리한. 나를 위해, 이 간단한 문장은 우아하게 우리가 종종 같은의 하나로서 가지고있는 두 가지 사고 과정을 분리. 그것은 우리가 참조하거나 특정 방식으로 뭔가에 응답 할 때 사이에 두 번째 그 작은 균열을 식별 – 우리의 문화적 규범은 '볼 수있는 유일한 방법은 있다고 우리를 위해 확인하기 위해 킥 때’ 나에 응답.

교실에서 사건의 주위에 이야기의 몇 특별히 마음에 와서. 하나, 나는 높은 달성 학생의 그룹을 듣고 있었다, 그들은 개인주의 지향의 문화에 있기 때문에 성장, 배출은보다 집단 문화 길 교사 자신의 좌절을 지시했다. 방법 만 청소년 수, 학생들은 그들에게 완전하게 설명 할 수없는 듯​​ 그 동작을 설명 하였다. 너무 그래서 나는 대화에 반영된, 나는 지각 품질 격차의 적어도 일부가 학습에 두 개의 서로 다른 방향에서 발생하는 경우 자신이 궁금해 발견, 한 교실에서 충돌. 문제는 경우 교사와 학생들이 그 가능성을 보는 방법이 없다는 것입니다 – 단계는 상호 오해와 좌절의 많은 설정.

그래서 범퍼 스티커 등을 맞댄 – 시간에 그 순간을 동결하는 방법이 무엇인지 경우 – 우리의 두뇌는 우리에게 전에 뭔가 옳고 그름이다, 그래서 우리는 단지 등록 할 수있는 “다른” 또는 “예기치 않은” 와 함께 탐험? 그게 당신이 공유 한 이야기​​ 중 일부 내가 듣기론도의 – 정확하게 그 순간에 빠지는 자신을 물어 오랫동안 일시 중지의 실현이 서로 – 그것에 대해 무엇을?

이 게시물에 당신을위한 이야기​​를 묻는 메시지가 표시되면, 나는 당신이 그것을 공유 할 것입니다 희망!