Mwen vin ap pase pa yon fich eksepsyonèl nan katye mwen lòt jou a ki te fè m 'panse osijè de pwojè sa a – istwa yo ki Mwen te tande nan konvèsasyon, ak istwa ki te vini nan sit entènèt la.

“pa kwè tout bagay ou panse.” Clever. Pou m ', ki fraz ki senp chik separe de pwosesis te panse ke nou konsa yo souvan pran kòm youn nan menm bagay la tou. Li idantifye ki fann pi piti dezyèm ant lè nou wè oswa reponn a yon bagay nan yon fason patikilye – ak lè nòm kiltirèl nou an choute nan konfime pou nou ke li nan wout la sèlman nan 'wè’ oswa reponn a li.

Yon koup ki nan yon istwa alantou evènman nan sal klas patikilyèman vin nan lide. Nan yon sèl, Mwen te tande nan yon gwoup ki gen gwo-akonplisman elèv, ap grandi menm jan yo ye nan yon kilti endividualist-oryante, vantilasyon fristrasyon yo ak wout la yon pwofesè nan yon kilti plis kolèktivist te enstwi yo. Menm jan an ke se sèlman adolesan kapab, elèv yo te dekri konpòtman ki te sanble konplètman ineksplikab yo. Se konsa, anpil pou ke jan mwen reflete sou konvèsasyon an, Mwen jwenn mwen konnen si omwen yon pati nan espas sa a bon jan kalite konnen leve soti nan de oryantasyon diferan aprann, eurte nan yon sèl salklas. Defi a se ke si pwofesè a ak elèv yo pa gen yon fason pou wè ki posibilite – se etap ki etabli pou yon anpil nan enkonpreyansyon mityèl ak fristrasyon.

Se konsa, tounen nan fich la eksepsyonèl – sa ki si te gen yon fason friz moman sa a nan tan – anvan sèvo nou di nou gen yon bagay ki bon oswa yon move, pou nou te kapab jis enskri “diferan” oswa “inatandi” ak eksplore li ansanm? Sa a tou sa m 'tande nan kèk nan istwa yo ou te pataje – realizasyon an nan yo te nan jisteman moman sa ki ak poz lontan ase mande tèt ou oswa youn ak lòt – sa ki sou ki?

Si pòs sa a envit yon istwa pou ou, Mwen espere ou pral pataje li!